Les phrases qui suivent sont les réflexions de chacun sur sa manière d'effectuer un choix parmi ses propores photos :
J'ai choisi ces photos car je les trouve simples et belles. Ce sont les photos que je pourrais peut-être garder. J'ai écarté les autres car je ne les trouvais pas très belles ou le sujet était raté (Chloé LT).
J'ai dans mes photos des images qui me plaisent bien et d'autres que je n'aime pas parce que le paysage est mauvais (Alan).
J'ai choisi ces photos parce qu'elles sont bien cadrées, parce qu'on peut « parler dessus », les décrire, et j’ai choisi celles qui ne sont pas floues (Charlène).
J'ai choisi des photos selon la lumière (c'est trop sombre, ou trop clair), si la photo est floue ou que j'ai bougé... Pour moi, les bonnes photos c'est quand on voit le sujet et qu'on le reconnaît. Donc, ce sont des photos bien centrées, ni floues, ni noires (Camille).
Moi j'aime les photos intéressantes qui captivent le regard, qui représentent un moment de la journée que j'aime ou encore des choses drôles ou sérieuses. J'ai choisi les photos que je trouvais importantes (Chloé P).
J'ai choisi ces photos car je les trouvais rigolotes, certaines bien cadrées. J'ai écarté celles qui étaient floues, mal cadrées ou nulles. Mes photos représentent la vie à l'école ou des paysages (Deborah).
J'ai choisi ces photos car elles sont rigolotes, elles me plaisent et sont dynamiques, elles sont assez parlantes pour le travail en classe. J'ai écarté les autres car elles sont floues ou mal prises (Ewan).
J'ai choisi ces photos parce que ça montre tout ce qu'on fait pendant journée.
Je n'ai pas aimé quelques photos parce qu’elles ne sont pas intéressantes et pas bien cadrées. Et le sujet doit être très bien cadré comme je le veux (Guillaume).
J'ai choisi mes photos par type : le flou. Si la photo est floue elle n'est pas bien, à part si le sujet est lisible ou alors si, par exemple, les bras bougent et qu’ils sont flous alors la photo peut être intéressante. J'ai écarté les photos floues qui n’étaient pas lisibles. Les photos choisies représentent l'école et ses élèves dans la classe ou dans la cour (Gwénola).
J'ai écarté certaines photos parce que je savais que je n’allais pas les exposer ou c'était flou ou raté.
J'ai gardé les photos qui représentent la vie de l'école (Hugo).
J'ai choisi ces photos parce qu'elles n’étaient pas floues, parce qu'il y avait un sujet et qu'elles étaient bien. J'ai écarté les photos qui étaient floues et mauvaises ou sans sujet (Killian).
Les photos que j'ai écartées n'étaient pas très intéressantes : elles étaient floues. Celles que j'ai choisies étaient meilleures : des parties floues et des parties bien cadrées. Les photos que j'ai prises étaient : mes amies, les enfants au tableau, le travail en classe (Manon Pr).
J’ai choisi ces photos car les sujets n'avaient pas bougé... Et que le sujet me plaisait beaucoup (Manon Pg).
J’ai choisi les photos qui représentent le mieux notre école. J'ai écarté les autres photos parce qu'elles ne représentent pas assez la vie scolaire (Maryline).
J’ai choisi ces photos parce que je les trouve belles. Elles sont bien cadrées, le sujet est correct et je les trouve intéressantes : elles parlent de la vie de l'école. Elles ne sont pas bien quand elles sont floues. Si le sujet est bien et le reste flou, la photo est bien quand même (Maureen).
J’ai écarté les photos qui étaient floues, pas cadrées. J’ai gardé les photos jolies ou celles que je voulais voir exposées (Maxime).
Je n’aime pas trop les photos qui sont un peu floues. Elles sont belles quand elles ne sont pas floues et que le sujet est bien présenté (Naël).
J’ai choisi une photo avec Tristan (un copain). Je l’ai choisie parce qu’il était en train d’écrire : il cherchait des mots dans le dictionnaire. J’ai écarté les autres car j’ai « craqué » sur celle-là (Nathan).
J’ai choisi certaines photos et j’en ai écarté d’autres parce que certaines photos étaient floues et d’autres étaient très bien. Ce sont celles qui nous « parlent » (Noémie).
J’ai écarté les photos que je ne voulais pas accrocher à l’Alizé. Moi je n’aime pas les photos floues (Océane).
J’ai choisi ces photos parce que je trouve que certaines représentaient bien la vie de l’école. J’en ai écarté plusieurs parce qu’elles ne me plaisaient pas, les photos que j’ai choisies représentent surtout les moments de sport, de la récréation et de la classe (Pauline G).
J’aime bien les photos où les personnes ont l’air naturel, et qu’ils ne regardent pas l’appareil, quand ils travaillent, jouent, font du sport, lèvent le doigt, rigolent, se concentrent … Je n’aime pas les photos où ils regardent l’appareil et qu’ils posent (Pauline LG).
J’ai choisi ces photos car il y avait des sujets qui m’intéressaient.
J’ai écarté les photos qui ne représentaient pas l’école ou qui étaient floues (Thomas LG).
Les personnes que j’aime bien : ce sont ces photos que j’ai choisies. J’aime aussi le paysage mais je préfère prendre mes amies en photo (Syndi).
J’ai choisi certaines photos parce qu’elles me plaisaient et que je les trouvais bien. J’ai éliminé les autres parce que je ne les trouvais pas terribles : elles étaient floues ou mal cadrées (Tristan).
Le choix est très difficile : on choisit nos coups de cœur. Les images que je n’aime pas sont floues donc ratées. J’aime les photos de mes amis ou celles qui sont réussies (Thomas R).
Je n’aime pas les photos qui montrent toujours les mêmes personnes (Valentin).
Vendredi 21 mars, Marc Letissier et Pascal Bodin sont venus nous rendre visite. Ils nous ont pris en photo ainsi que le tableau, enfin un peu tout…Ce sont des professionnels, ils s’approchent, nous parlent mais pas de trop. Marc a un appareil différent de celui de Pascal, il a aussi un appareil qui mesure la luminosité. Ils ont répondu à quelques questions posées par les élèves. Ils manipulaient l’appareil d’une façon super.